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单选题全面发展教育的组成部分不包括( )。
单选题理论型、经济型、审美型、政治型、社会型、宗教型等是下列哪种人格类型( ) A．心理机能类型 B．内外倾向类型 C．社会文化类型 D．场依存与场独立类型
单选题旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是( )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
单选题根据教育目的和不同类型的教育任务，由国有教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是 A．课程计划 B．学科课程标准 C．教材 D．教参
单选题在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是
单选题学生在教育过程中应当被看做是( )。
单选题“江山易改，秉性难移”，是指人格特点中的( )
单选题下面哪一个选项是马斯洛需要层次中最高需要层次?( )A．安全需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要
单选题儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段则比较平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。 A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性 D．互补性
单选题教育使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这句话体现教育的功能是( )。
单选题有预定目的，不需要意志努力的注意是
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单选题构造主义心理学的代表人物是______
A.冯特
B.华生
C.威廉·詹姆斯
D.艾宾豪斯
单选题中国于1903年颁布的学制是______，该学制是实行新学制的开始。
A.壬寅学制
B.壬子癸丑学制
C.癸卯学制
D.壬戌学制
单选题维纳提出，可以根据三个维度对成败的原因分类。这三个维度不包括( )。
单选题认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?
单选题影响课程发展的三个主要外部因素是知识、社会要求与条件和( )。
单选题下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是( )
单选题下列说法不正确的是( )。 A．教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力 B．教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革 C．教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据 D．教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题
单选题弗洛伊德把性心理发展阶段分为五个时期。性蕾期的时间段是( )。
单选题1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是 ( )