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单选题学生的本质属性是( )。 A．以学习为主要任务的发展中的人 B．以学习为主要任务的不发展的人 C．以发展为主要任务的人 D．以学习为次要任务、以发展为主要任务的人
单选题强调儿童中心主义观点，并著有《民主主义与教育》一书的美国教育家是( )。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．杜威 D．赫尔巴特
单选题实施“因材施教”的根本目的是为了让______得到发展。
单选题需要层次论是( )在动机领域的体现，其代表人物是( )。
单选题学科课程标准的主要依据是
____
。
单选题在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是
A.德育
B.智育
C.体育
D.劳动技术教育
单选题“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略，它是由( )提出的
单选题下列不属于动作技能的特点是( ) A．动作对象的物质性 B．动作进行的外显性 C．动作结构的展开性 D．动作对象的观念性
单选题人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用只觉得哪种属性______
单选题目的是了解学生学习之前的基础的评价是______
A.诊断性评价
B.发展性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
单选题“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是 A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间接性 D．主体性、示范性
单选题在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是______
A.壬戌学制
B.壬子癸丑学制
C.癸卯学制
D.壬寅学制
单选题( )是指由全国人民代表大会及其常务委员会制定的教育规范性文件。 A．教育法 B．教育法律 C．教育行政法规D．地方性教育法规
单选题班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指( ) A．班集体中优秀生的个别教育 B．班集体中后进生的转化教育 C．既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育 D．全班学生的教育
单选题在归因理论中，属于外部的、稳定性因素是( )
单选题因材施教是充分尊重人的发展的( )的教学原则。
单选题下列哪一项不属于注意品质的范畴______
A.注意的广度
B.注意的敏捷性
C.注意的稳定性
D.注意的分配
单选题儿童的发展包括( )A．身体和心理B．精神和物质C．成长与发展D．学习与成长
单选题英国教育家斯宾塞的教育代表作是( ) A．《爱弥儿》 B．《人的教育》 C．《教育漫话》 D．《教育论》
单选题“儿童中心”论，违背了( )