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教育学教育学
近代中国正式派遣的留欧学生主要选自( )。
在古代历史有关学校萌芽的诸多传说中，( )兼有养老和教育的双重职能。
根据自己的教学经验，裴斯泰洛齐写了一本著作，名为( )。
根据艾里克森的人格发展理论，到18岁时，人格发展的阶段的数量为( )
德育过程就是教师教导下学生的能动的道德活动过程。
标志着现代欧洲大学起源的是( )。
1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是( )。
把学习者的学习动机分为“力求成功”和“避免失败”的理论是( )。
历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是( )。
B填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。/B
对本身没有逻辑意义的材料人为赋予某些意义以便记忆，也是一种形式的有意义学习。
“书院”最早产生于( )。
下面不是从学习的主体分类确定的学习类型是( )
以下不属于集藏书、研究、教学三位一体的机构为( )。
“教学的根本目标在于尽可能地使学生牢固掌握科学内容，尽可能使学生成为自主且自动的思想家，使其日后能够独立地往前进。”这种教学模式属于( )。
( )指出“无论我们选何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”。
教学心理学出现的时期是( )
下列选项中不属于资源管理策略的是( )。
在布卢姆的认知领域目标分类中，按材料内在标准(如组织)或外在的标准(如与目的的联系)进行价值判断，属于( )。
第一所主要面向华人的教会学校是( )