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单选题班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于( )。 A．配置性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．鉴定性评价
单选题发现教学模式的特点不包括( )。
单选题当群体一起完成某一事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是( )。 A．社会促退 B．社会干扰 C．社会促进 D．去个性化
单选题班主任工作的中心环节是______。
A.全面了解学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别生的教育
D.做好班主任工作的计划和总结
单选题不属于启发性原则特点的是( )。
单选题不属于创造性作品的是( )。
单选题加涅的信息加工的学习模型不包括( )。
单选题教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、激励功能和( )。 A．培养功能 B．评价功能 C．教育功能 D．全面发展功能
单选题遗传素质在人的发展中起( )。
单选题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，称为( )A．感觉B．知觉C．直觉D．联觉
单选题试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
单选题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( ) A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识能力是不一样的 C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
单选题以下人物会同意“遗传和环境在人的形成和发展过程中的作用始终是交织在一起的，很难明确区别划分”的观点的是( )。
单选题下列哪一项不是对程序性知识的描述?( )
单选题“入芝兰之室，久而不闻其香”说明了哪种感觉现象?______
A.适应
B.对比
C.联觉
D.知觉
单选题个体尽力发展能给自己带来利益的态度，属于态度的______
A.认知性功能
B.工具性功能
C.价值表达功能
D.自我防御功能
单选题智力技能的特点是( ) A．物质性、外显性、简缩性 B．观念性、内隐性、简缩性 C．物质性、外显性、展开性 D．观念性、内隐性、展开性
单选题“谈梅生津”属于( )A．条件反射B．无条件反射C．既是条件反射又是无条件反射D．两者都不是
单选题个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，称为
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.态度
单选题当朋友给我念一列数字时，我只记住最后几位数字，这种现象叫做( )