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教育学教育学
单选题德育过程的基础是
A.活动和交往
B.自我教育
C.学校教育
D.说理教育
单选题学生主观能动性的最高体现是( )A．自觉性B．独立性C．创造性D．复杂性
单选题关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于
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单选题千百年来，学校和社会都竭力树立教师的绝对权威，从没有像现在这样重视强调发挥学生的主体作用，也同样培养出一批批人才，这是因为( )
单选题对学校教育制度的建立具有决定性依据的是( )。 A．社会生产力发展的水平 B．社会制度 C．人口状况 D．青少年儿童的年龄特征
单选题属于注意稳定性品质特征的是( )。 A．广度 B．强度 C．时间 D．空间
单选题下列学者主张“内发论”的是( )。
单选题人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为______
A.人格
B.态度
C.需要
D.情绪
单选题下列哪种心理现象是人类意识能动性的集中表现？
单选题工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?______
A.注意的稳定
B.注意的广度
C.注意的分配
D.注意的转移
单选题一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指______
A.性格
B.气质
C.能力
D.意志
单选题鱼与熊掌难以兼得的动机冲突是______
单选题不是维果斯基提出来的心理学成果是( )。
单选题教育对政治、经济的变革( )。 A．不起决定作用B．起决定作用 C．起阻碍作用 D．没有作用
单选题“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验的改造”。这是( )的观点。
单选题根据信息保持时间的长短，可把记忆分为______
A.瞬时、短时、长时记忆
B.识记、保持、再认记忆
C.形象、逻辑、情绪记忆
D.意义、机械、联想记忆
单选题现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( ) A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基 C．皮亚杰 D．布鲁纳
单选题小东私拿水果摊上的一个苹果，经同学报告，被老师叫到了办公室。老师问道：“小东，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”小东低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从______入手对小东进行教育。
单选题创造性思维的主要心理成分是
单选题属于内部动机的学习动机是( )。