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教育学教育学
单选题有关学校教育的局限性认识，表述不正确的是( )。
单选题一种神经活动过程的产生导致另一种相反神经活动过程的增强的现象称( )。 A．扩散与集中 B．无条件反射 C．相互诱导 D．反射弧
单选题个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是( )A．从众B．服从C．顺从D．暗示
单选题不依活动目的和内容为转移的、典型的、稳定的心理活动的动力特性是指( ) A．性格 B．气质 C．能力 D．意志
单选题实用主义教育学的主要代表人物是______
A.赞科夫
B.布卢姆
C.杜威
D.皮亚杰
单选题凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?
单选题教育适应生活说的创始人是( )。
单选题“美育”一词最早是( )在《美学书简》中提出的。 A．培根 B．康德 C．席勒 D．卢梭
单选题思想品德教育过程又称( )
单选题苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”教育原则是指
单选题下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是( )A．意识B．信念C．性格D．理想
单选题下列不属于教育相对独立性的表现的是( )。 A．教育是一种转化活动的过程 B．教育具有历史继承性 C．教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性 D．教育是科学知识再生产的手段
单选题在学生学习的概括阶段，老师应该做的是( )
单选题根据归因理论，下列哪项能增强成功的动机______
单选题教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有( )。 A．绝对独立性 B．相对独立性 C．历史继承性 D．生产性
单选题科尔伯格把道德判断分为三个水平，每个水平又各包括两个阶段。这六个阶段的顺序是( ) ①寻求认可取向阶段 ②惩罚服从取向阶段 ③相对功利取向阶段 ④社会契约取向阶段 ⑤普遍伦理取向阶段 ⑥遵守法规取向阶段
单选题教学过程的一个必要环节，深刻领会知识并学以致用的必要前提是______
A.感知教材
B.理解教材
C.运用知识
D.巩固知识
单选题一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（ ）
单选题“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是______
A.精神分析法
B.行为主义法
C.人本主义疗法
D.认识主义法
单选题
上海青浦数学教师顾泠沅同志提出把教学方法的改革作为突破口，提出（ ）教学。
A、尝试教学 B、自学辅导教学 C、情境教学 D、“尝试指导－效果回授”教学