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单选题信息能力结构的核心是( )。 A．信息分析能力 B．信息利用能力 C．信息传播和交流能力 D．信息搜集和处理能力
单选题以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式，它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题—假设—推论—验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是( )
单选题编写教科的直接依据是______
单选题回答“将会怎么样”的问题，将分析事物未来发展的前景与趋势作为主要目的的研究是( )
单选题
相对而言，更擅长于抽象与数学推理的学习者是属于（ ）。
A、积极主动型 B、深思熟虑型 C、感觉型 D、直觉型
单选题对前运算阶段儿童所不具有的一项特征是( )
单选题王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是
单选题许多人利用早晨和晚上时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的干扰属于______
单选题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有______
A.不均衡性
B.稳定性和可变性
C.个别差异性
D.顺序性和阶段性
单选题中国第一个正式颁布并在全国范围内正式实行的近代学制是______
单选题一般来说，简单、枯燥的学习对动机的要求比复杂、思维卷入过多的学习对动机的要求( )。
单选题提出“四段教学法”并作出传统教育理论的代表的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．乌申斯基
单选题建立世界上第一个心理学实验室的心理学家是______
单选题我国《教育法》的全称是( )。 A．《中国教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国高等教育法》 D．《中华人民共和国民办教育促进法》
单选题奥苏伯尔的下列( )反对布鲁纳不问学习实际的发现学习，是有积极意义的。
单选题马克思主义认为教育起源于
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单选题英语学得好的人，学法语也比较容易一些，这种现象可以用______来解释
单选题标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著作是 A．《论演说家的教育》 B．《大教学论》 C．《教育漫画》 D．《学记》
单选题根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时______
A.会产生侥幸心理
B.教师应予以引导和纠正
C.是一种正确的归因倾向
D.会产生积极的情绪情感体验
单选题学校德育过程的基本矛盾是( ) A．教育者与受教育者之间的矛盾 B．教育者与德育内容之间的矛盾 C．受教育者与德育内容之间的矛盾 D．教育者提出的德育要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾