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单选题寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型
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单选题
计算机操作系统属于计算机构成要素中的（ ）。
A、硬件 B、信息输入设备 C、软件 D、信息处理设备
单选题主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是
单选题“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是
单选题
清晰、成功的教学，还必须以特定的概念或术语来实现师生对具体内容的共同理解，这样，才能最终达到认知交往地理解。这种交往是（ ）的过程。
A、认知、情感沟通 B、信息交流 C、符号交流 D、多维度
单选题素质教育的根本目的是( )。 A．培养学生的创新精神和实践能力 B．提高学生的基本素质 C．提高中华民族整体素质 D．使全体学生都得到发展
单选题我国课程设置以综合课程为主的阶段是______
A.大学阶段
B.高中阶段
C.初中阶段
D.小学阶段
单选题学生义务不包括( )。
单选题“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是( ) A．精神分析法 B．行为矫正法 C．人本主义疗法 D．理性情绪疗法
单选题斯金纳发现有机体做出的反应与其随后出现的刺激条件之间的关系对行为起着控制作用，它能影响以后( )。
单选题个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为( )。
单选题把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机的是( )。
单选题气质的动力性特征受制于人的( ) A．兴趣爱好类型 B．性格类型 C．高级神经活动类型 D．动机需要类型
单选题有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于______
单选题“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，是指人的整个心理活动会染上情绪的色彩，这是指哪一种情绪状态( ) A．激情 B．心境 C．应激 D．热情
单选题“设庠、序、学、校以教之……皆所以明人伦也。”出自( )。
单选题学生总结出虎、猫、狮子、羊等的共同特征是“哺乳动物”、“圆毛”，而舍弃其“颜色”“大小”“是食肉还是食草”等非本质特征，是思维过程的哪一个环节?( )A．抽象B．概括C．具体化D．综合
单选题只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了A．教育的历史性B．教育的阶级性C．教育的永恒性D．教育的继承性
单选题教育科研成果的分类不包括( )。 A．教育评估报告 B．教育调查报告 C．教育实验研究报告 D．学术论文
单选题“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，对这句话解释正确的是( )。