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辨析题（判断分析）美国 19 世纪后半期颁布的学制是双轨制
辨析题（判断分析） 在中国，“教育”概念的词源来源于中国古代思想家的教育论说。
辨析题（判断分析） 政治、经济决定教育，教育因此是政治、经济的工具和附庸。
辨析题（判断分析） 教育发展受生产力发展的制约，只有生产力发展了，才能发展教育。
辨析题（判断分析） 在全球一体化的今天，培养“世界公民”已成为教育的终极目标。
辨析题（判断分析） 斯巴达和雅典的教育起源于同一个地方，没有本质的区别。
辨析题（判断分析） 教学理论就是学习理论。
辨析题（判断分析） 衡量一个人思想品德好坏的根本标志是道德认知。
辨析题（判断分析） 课程标准就是教学大纲。
辨析题（判断分析）一个测量， 信度高， 效度一定会高
辨析题（判断分析） 同化引起认知结构的量变。
辨析题（判断分析） 壬子癸丑学制与壬戌学制有一些区别，但不太明显。
辨析题（判断分析） 智者是西方最早的职业教师。
辨析题（判断分析） 教育的对象是人，教育的出发点也是人。
辨析题（判断分析） 孔子“性相近，习相远”的人性观，取消了人性的等级划分，突出了教育在个人成长中的重要作用。
辨析题（判断分析） 教育功能就是教育对社会和个人的正向功能。
辨析题（判断分析） 唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、玄学、儒学、佛学和广文馆。
辨析题（判断分析） 《学记》所说的“教学相长”本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。
辨析题（判断分析） 西周时期教育的重要特征之一是“学在四夷”。
辨析题（判断分析） 学生群体中非正式群体所起的作用通常是消极的。