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单选题具有结构性、系统性、简约性等特点的课程是( )。
单选题下列属于注意的特点的是( )A．选择性B．维持性C．调节性D．指向性
单选题运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是
单选题“一题多解，演绎推理”是______
A.常规思维
B.聚合思维
C.求同思维
D.发散思维
单选题教育起源于无意识模仿的观点属于教育的( ) A．生物起源说 B．心理起源说 C．意识起源说 D．生活起源说
单选题“内化”最初由( )等人提出，指社会意识向个体意识的转化，亦即意识形态的诸要素移置于个体意识之内
单选题学生对于新问题不经过逐步分析，能迅速理解并做出判断的思维方式是______
单选题美育之“超美育”功能，即指( )。 A．直接育美功能 B．间接育德、促智、健体功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能
单选题下列属于徒手型操作技能的是( )
单选题西方学者罗森塔尔证明，教师对学生认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是
单选题第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是______
A.卡特尔
B.艾森克
C.荣格
D.阿德勒
单选题“教学有法，而无定法”说明了教师的劳动具有______
单选题( )是指通过人的演奏、演唱以及动作来表现作品的艺术，主要指音乐和舞蹈。 A．语言艺术 B．造型艺术 C．表演艺术 D．综合艺术
单选题决定教育性质的根本因素是______。
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.文化传统
D.科学技术
单选题不属于身心发展的互补的现象是( )。
单选题学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．共青团组织 B．教导处 C．总务处 D．班级
单选题“人只有通过教育之后才能成为一个人”，这说明教育是______
单选题封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?( )。
单选题我国普通中小学教育的性质是______
单选题王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是