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单选题根据归因理论，下列哪些选项能增强成功的动机( ) A．失败是能力太差 B．失败是不够努力 C．失败是任务太难 D．成功是任务太容易
单选题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深加宽对各种事物的认识的思维过程是______
单选题在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着______
A.次要作用
B.协调作用
C.重要作用
D.主导作用
单选题学校德育工作的主要途径是______
A.班主任工作
B.课外活动
C.团队工作
D.教学
单选题进行教育工作的首要问题是______。
A.确定教育目的
B.确定教育内容
C.确定教育方法
D.确定教育形式
单选题下列属于联结派的代表人物的是( )
单选题一种同生活愿望相联系并指向未来的想像是A．理想B．空想C．幻想D．梦想
单选题能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称为______
单选题经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外校外教育中的______。
A.自愿性特点
B.实践性特点
C.独立性特点
D.灵活性特点
单选题性格是人的哪方面的心理特性______
单选题关于任务难度与努力程度关系的表述，正确的是( )。
单选题反映对立统一规律的德育原则是______
A.知行统一的原则
B.现实性与方向性原则
C.依靠积极因素，克服消极因素的原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
单选题有关课程相互适应取向的观点，正确的是( )
单选题某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育特点中的( ) A．自愿性 B．灵活性 C．实践性 D．合作性
单选题认为教学的本质过程即促进，促进学生成为一个完整的人的学派是( )。
单选题属于马克思主义教育学起源说的是( )。
单选题下列不属于有关人的发展理论的是( )
单选题校园物质环境、师生关系、校园校训以及行为规范等内容属于哪种类型的课程？
单选题《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于______
A.1950年
B.1959年
C.1985年
D.1994年
单选题学科中心主义课程论主要观点不包括( )