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单选题强调人的身心发展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种理论是______
单选题系统阐述“结构教学论”的教育家是( )。 A．赞科夫 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．洛扎诺夫
单选题班主任了解学生最基本的方法是______
A.访问法
B.调查法
C.测量法
D.观察法
单选题布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有______
单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为
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单选题两种对立的教学方法指导思想是A．讲授法和谈话法B．练习法和实习法C．演示法和陶冶法D．启发式和注入式
单选题教师的地位一般是指教师的( )。 A．社会地位 B．经济地位 C．文化地位 D．政治地位
单选题教育部《2003—2007三教育振兴行动计划》指出，今后要重点推进______的改革与发展。
A.基础教育
B.农村教育
C.高等教育
D.职业教育
单选题世界上不同民族的教育会表现出不同的传统和特点，这因为教育具有( ) A．阶级性 B．自身的继承性 C．永恒性 D．历史性
单选题人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来，这称之为
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单选题教师职业的特殊要求是必须具有( )。 A．教育能力 B．管理能力 C．控制能力 D．研究能力
单选题教育学的研究对象是( )。 A．教学思想 B．教学模式 C．教育现象、教育问题和教育规律D．教育理论
单选题为了改进教师的教和学生的学，侧重于过程的管理和进行的教学评价是______。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.阶段性评价
单选题提出动机的自我效能理论的心理学家是
单选题性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?______
A.行为矫正疗法
B.精神分析疗法
C.人本主义疗法
D.合理情绪疗法
单选题德国教育家赫尔巴特的教育代表作是______
A.《爱弥尔》
B.《教育论》
C.《人的教育》
D.《普通教育学》
单选题有人认为，南方人精明、北方人豪爽。这种社会心理现象属于
单选题有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是______
A.自觉性
B.自制性
C.坚韧性
D.果断性
单选题从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是( )
单选题人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是