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单选题根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到( )。
单选题我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是______
A.席勒
B.蔡元培
C.陶行知
D.朱自清
单选题自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位，主要是因为古代社会( )。
单选题学校体育在中国和西方，有大体相同的历程，即早期的______、中期的______、近期的______和当代的______。( ) A．崛起；繁荣；衰落；复兴 B．衰落；崛起；复兴；繁荣 C．崛起；衰落；复兴；繁荣 D．繁荣；衰落；复兴；崛起
单选题以下学习动机属于内部动机的是( )
单选题在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是______
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.亚里士多德
D.桑代克
单选题教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的
A.间断强化
B.替代强化
C.直接强化
D.自我强化
单选题班集体内教育和教学活动的核心是( )。 A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队
单选题( )提出观察学习理论
单选题有预定目的、任务，又自觉地运用一定的记忆方法的识记，称之为( ) A．机械识记 B．意义识记 C．有意识记 D．不随意识记
单选题对操作技能的熟练阶段的特点，表述不正确的一项是( )
单选题布鲁纳认为学生掌握学科基本结构的最好方法是( )。
单选题影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）
单选题天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是( )习象。 A．真动 B．动景运动 C．诱导运动 D．自主运动
单选题我国1985年颁布了( )，提出把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。 A．《关于教育工作的指示》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．《关于改革学制的决定》 D．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
单选题智力技能形成的三个阶段依次是( ) A．原型定向、原型内化、原型操作 B．原型操作、原型内化、原型定向 C．原型定向、原型操作、原型内化 D．原型内化、原型定向、原型操作
单选题动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )A．成就动机理论B．耶克斯-多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论
单选题“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?
单选题智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与
单选题智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是______。
A.原型定
B.原型操作
C.操作整合
D.原型内化