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单选题教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为______
单选题下列因素中对人的发展起着主导作用的是( )。 A．主体因素 B．主观努力 C．环境 D．教育
单选题记忆过程包括______
A.识记再认和回忆
B.识记、保持和联想
C.识记、保持和遗忘
D.识记、保持、再认或回忆
单选题德育过程的实质是
A.提高学生品德认识的过程
B.培养学生品德情感的过程
C.锻炼学生品德意志的过程
D.把一定社会的品德规范转化为受教育者的品德的过程
单选题环境尤其是社会环境也会对人的身心发展产生影响，但是与学校教育相比，环境的影响有很多不足之处，这种不足不包括( )。
单选题技能水平随联系而提高的一般趋势是______
单选题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是______
A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.加里宁
D.陶行知
单选题精神分析法的人性观属于( )A．积极人性观B．被动人性观C．消极人性观D．主动人性观
单选题“过目成诵”反映了记忆的______品质
单选题教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为______
单选题教学的基本组织形式是
A.分组教学
B.班级授课制
C.个别教学
D.现场教学
单选题把知识分为具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知识的心理学家是( )。
单选题在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动叫
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单选题由于喜欢某人、某群体或件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成( )A．顺从B．认同C．内化D．改变
单选题社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指( )
单选题在教学中，贯彻理论联系实际原则要求( )。 A．保证教学的科学性 B．发扬教学民主 C．逐步培养与形成学生综合运用知识的能力 D．按教材的系统性进行教学
单选题学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是( )A．校外活动B．课外活动C．各科教学D．社会实践
单选题《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展所以要超前于经济发展，这是因为( )。 A．教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养 B．教育是发展科学的一个重要手段 C．教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济 D．教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
单选题个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是______
单选题认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这属于______。
A.教育心理起源说
B.教育生物起源说
C.教育的神话起源说
D.劳动起源说