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教育学教育学
在教育调查研究中，交代清楚调查目的、意义、任务和方法的部分是
相关系数的取值范围是( )。
最早使用日记描述法的是( )。
随堂听课是属于( )
在研究“高校青年教师职业发展状况”时，研究者将受访教师请在咖啡馆中，边喝咖啡边聊天。且告诉青年教师“不要受拘束，没有特定的限制，所有资料都是做研究之用，并为老师保密”。这一访谈是
下列不属于二次文献特点的是( )。
实证研究方法主要包括( )等。
某教师指导研究生的过程中，要求研究生阅读近30年来这一领域的研究文献。这位研究生阅读这些文献后撰写了一篇文献综述并发表。这篇文献综述对后续的研究者而言是
教育观察研究是严格按照观察提纲进行的。
17世纪至19世纪末20世纪初，在近代科学产生以后，教育研究进入了( )。
由研究者主动操纵，能独立变化并引起其他变量变化的变量称为( )。
把某些难以控制的无关变量作为一项自变量纳入到实验中去的方法是( )。
下列不属于数据推断的是( )。
下列不属于智力测验的是( )。
( )实践意义很大，一些优秀教师在自己岗位上所作的探索性尝试实验均属该实验范畴。
教育实验研究报告的主要部分是研究的( )
“实验科学”的始祖是( )。
选择研究对象，应遵循以下哪方面的要求( )。
观察的焦点是观察对象的外部行为表现，包括自然行为的现象观察和系统的现象观察，能搜集到客观真实的材料。这一观察是
教育实验研究作为一种特殊的实验活动，具有的特点是( )。