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教育学教育学
在教育调查研究中，文献综述属于
行动研究要解决的问题的实现因素通常是
教育方法论时期，以( )《大教学论》教育原理的提出为标志的近代科学产生到“新进步主义”教育运动的兴起，以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辨、逻辑和分析为基本特征。
下列不属于集中量数的是( )。
先列出事实材料，然后归类，从中得出一些启示，并概括出概念和原理的分析方法是( )。
真实验是相对于假实验而来的。
为写好《王小刚为什么不上学了》一文，作者在学校与王小刚进行一次访谈后，又到王小刚家进行了一次访谈。第二次访谈是
昆体良的《雄辩术原理》被誉为西方第一本教学著作。从研究方法的角度看，昆体良的研究处于
一般来说，教育科研活动的最后一环是( )
对其度量的数值能够进行乘除运算的量表是
下列对参与式观察与非参与式观察描述不正确的是( )。
以下一组数据，从大到小进行排列：17、15、14、12、11、10、9、6。这组数据的中位数是
身为幼儿教师的李老师喜欢观察幼儿游戏中的争执行为(如自由活动时，豆豆想要和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木马)。李老师选择观察幼儿争执的时间长短、谁的意见占了上风、其他幼儿的表现等。李老师的观察方法是
问卷的主体部分是( )
数据的审核方法主要有两种：逻辑检查和( )。
在常用的控制无关变量的方法中，( )在教育实验中的应用有限。
定性分析是指对事物质的规定性进行分析研究的方法，它注重( )的发展分析。
下列关于内在效度的说法，错误的是
数据推断是根据带随机性的观测数据以及问题的条件和模型，而对未知事物作出的以( )形式表示的推断。
教育实验作为发展教育科学理论的源泉和检验科学理论真理性的重要手段，在教育科学发展中的作用是( )。