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问答题简述学制确立的依据。
问答题试用有关教育理论分析下文中所述事例： 伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”(节选)
问答题简述教师职业道德素养。
问答题论述创新型人才培养与教育创新的关系。
问答题简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。
问答题课外校外教育可随时、随地由学生自发地组织活动。
问答题为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用?如何起作用?
问答题简述智力技能与动作技能的区别。
问答题综合课程
问答题简评艾里克森的人格发展八阶段论。
问答题简述贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的基本要求。
问答题教育的社会流动功能在当代的重要意义有哪些?
问答题试述教学的启发性原则。
问答题简述教师的专业素质。
问答题简述情绪的定义及其功能。
问答题结合中小学教育实际，谈谈你对“素质教育”的理解。
问答题简述活动课程的优点和缺点。
问答题简述制定教育目的的依据。
问答题为什么说教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径?
问答题简要介绍“八字教学法”。