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教育学教育学
问答题简述课程的主要流派及其主要观点。
问答题试评述教育独立论。
问答题学校管理体制
问答题只有外表特征具有明显的晕轮效应。
问答题记忆过程包括识记、保持、再现(又称为回忆)三个环节。
问答题班主任怎么组织和培养班集体?
问答题学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。
问答题如何培养学生的创造性思维?
问答题论述当前学科课程和活动课程的大讨论。
问答题内发论
问答题试从教育评价的角度分析我国目前的高考制度的优缺点，并提出改进的办法。
问答题为什么社会主义教育是实施人文关怀的最佳途径?
问答题遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。
问答题简述能力与知识、技能的关系。
问答题关于机能练习：
问答题教师劳动的创造性主要表现在哪些方面?
问答题智育
问答题如何看待学校管理的服务性?
问答题请运用所学师生关系的原理，分析班主任老师的教育方法。周五下午最后一节课，在班主任老师的主持下。班里进行选差的民主投票。教室里闹哄哄的，望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势，我烦恼地闭上了眼睛。真的，我不明白这样的评选究竟有什么意义。人各有志，让他们折腾吧，我还是专心致志地思考那几道数学题。投票结束，班主任一身正气地走上讲台，当场唱票，宣布评选结果。纪律最差，孙晓梅(假名，下同)，32票；劳动最差，王信，一共30票，不少啊；礼貌最差，郭大鹏，群众的眼睛是雪亮的；学习最差，李立，铁证如山；……老师的声音像是从地狱里发出。我的脑子一片空白。放学了，一切都在喧嚣中结束了。那些当选最差的学生，谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火，女生则已经趴在桌子上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色，我只觉得一股说不清的感觉涌上心头。突然，鼻子一酸，泪水不禁夺眶而出。我不明白，老师的选差究竟要达到什么目的，这种民主投票又究竟要达到什么目的。我要转学，我要退学，我宁愿做一个文盲，也不愿回到这样的班级和学校。