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单选题儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是 从中得班热足，这是奥苏伯尔所提出的
单选题人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为______。
单选题通过提供概念的各种具体事例来改变概念的无关特征，以突出概念的本质特征，这种帮助学生掌握概念的方式称为______。
单选题“学生将通过陈述而证明已掌握了五个证号规则的知识，并能在证号被剧除的句子中正确播入 逼号。“这种教学目标的表述属于
单选题下列不属于程序教学设计原则的是
单选题在教育目标体系中，是最宏观的教育价值，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中的是
单选题奥苏伯尔认为影响学习的成就动机中， 推动学生学习的最重要、 最稳定的动机是
单选题加涅的教学理论,关注的重点是
单选题下列不属于社会本位综合课程的课程形态是
单选题在罗杰斯看来,教师是
单选题儿童在熟悉“鸡”“鸭”“鹅”等概念后，再来掌握“家禽”这一概念时，是奥苏伯尔所认为的
单选题本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是
单选题课程变革正式启动的第二阶段是
单选题下列集中体现社会建构主义教学观的教学模式是
单选题1907 年， 发文主张中国废弃汉字， 改用“万国新语”（世界语） 的是
单选题“余既滋兰之九畹兮， 又树蕙之百亩”。 这内容出自
单选题________competence refers to ones ability to create coherent written text or conversation and ability to understand them
单选题在关于学校课程与社会关系的讨论中,持“被动适应论”的代表人物是
单选题在课程开发过程中,有人强调目标、内容、教学方法与组织、评价等诺要素相互联系、相互依赖,从而将泰勒原理修改成为一种立体的教学模式是
单选题The year 1957 saw the publication of Noam Chomskys book ________