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简答题教师应具备哪些基本的知识素养？
简答题教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?
简答题什么是记忆？根据记忆内容与经验的对象可将记忆划分为哪些种类？
简答题简述性格与气质的区别。
简答题简述学科课程与活动课程各自的基本特点。
简答题简述心理学的研究目标。
简答题教育评价有哪些功能?
简答题简述我国当前教育方针的基本点。
简答题教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？
简答题简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。
简答题教师的综合能力素养主要包括哪些内容？
简答题现行《中华人民共和国教育法》对学生的基本义务作了哪些规定？
简答题简要说明短时记忆的特点
简答题简述人格的含义及其特性。
简答题为什么说教育在人的身心发展中起主导作用？
简答题注意的心理功能有哪些？
简答题资本主义教育较之于封建教育进行了哪些重大改革？
简答题教师主导作用与学生能动性相结合规律的基本观点是什么？
在《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中，多次提到综合课程问题。如“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。”
请结合实际分析在我国为什么要倡导综合课程？依据上述材料说明在实际工作中应怎样落实综合课程。
试论教育研究方法的原则。