已选分类
教育学教育学
判断题“知识即善德”是苏格拉底和柏拉图提出的。( )
判断题教育评价的实质是价值判断或优劣的判断。( )
判断题
活动式教学十分强调外在动机。（ ）
判断题教育结构是解决教育工作的社会效用问题。( )
判断题认知和情感是紧密结合的，认知发展是情感的动力，它制约着人的情感
判断题壬戌学制一直沿用到20世纪50年代。( )
判断题法律关系的构成要素有主体、客体、内容。( )
判断题社会文化观念不影响教育观念。( )
判断题封建社会学校教育只有等级性，没有阶级性。( )
判断题义务是指必须做出一定行为。( )
判断题每一次科学技术的变革都造就了教育的革命性变化。( )
判断题
现代信息技术是指对信息的采集、加工、存储、交流、应用的手段和方法的体系。（ ）
判断题17世纪英国教育家洛克提出“自然后果”原则。( )
判断题忽视学科之间的整合性和关系性是错误的。( )
判断题教育不是巩固和维护统治阶级利益的工具。( )
判断题教学是教和学相结合或相统一的活动。( )
判断题教学与教育是部分与整体的关系。( )
判断题躯体发展自上而下，即头部一颈部一下肢一躯干。( )
判断题靠教育科研提高教学质量是行不通的。( )
判断题
定量评价因为排除了评价工作中主观因素的影响，因而运用了数学方法就是实现了评价的客观化。（ ）