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教育学教育学
多选题
表扬奖励的具体方式有( )。
A、赞许
B、鼓励
C、奖赏
D、赞成
E、表扬
多选题教育评价的步骤是( )。 A．确定评价方案 B．确定评价目的 C．选择和确定评价指标 D．搜集评价资料 E．评价资料的处理、解释与利用
多选题
知识的性质深刻地影响着教育活动，它（ ）。
A、制约和影响教育目的 B、影响课程内容的选择 C、影响教学评价的模式 D、影响师生交往
多选题学生思想品德的心理结构要素是( )。 A．道德认知 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志 E．德育内容
多选题
下列关于“教学相长”的理解正确的有（ ）。
A、《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用
B、教师不是全知,教师常常也应和学生一起作为一个学习者，不断进修、学习
C、教学是教师和学生协同发展的过程
D、学生的学习依靠教师引导，但作为学习主体，也要靠自己，从“学会”到“会学”
多选题教育对政治、经济制度的促进作用表现在( )。 A．为政治、经济制度培养所需人才 B．是影响政治、经济的舆论力量 C．推动国家的制度建设 D．可以促进民主化进程 E．促进社会的变革
多选题
行为主义心理学的代表人物有（ ）。
A、华生 B、桑代克 C、奥苏伯尔 D、斯金纳 E、皮亚杰
多选题
杜威认为，教学活动应该以（ ）为中心。
A、教师 B、学生 C、课堂教学 D、活动 E、兴趣
多选题当代主要教学理论流派包括( )。 A．行为主义教学理论 B．认知主义教学理论 C．情感教学理论 D．心理起源理论 E．劳动起源理论
多选题
内控型学生相信凡事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型学生的话语是（ ）。
A、“考卷太难了，所以我没有考好。” B、“是我自己粗心，所以会做错。”
C、“我说过我不行。” D、“这一个月来，我的努力没有自费!”
多选题
循序渐进要“循”的“序”有( )。
A、儿童青少年的年龄特征
B、儿童青少年的知识、能力发展水平
C、由少到多
D、知识本身的发展顺序
E、由易到难
多选题教学过程的基本要素有( )。 A．教师 B．学生 C．内容 D．环境 E．工具
多选题下列顺序关系排列错误的是( )。 ①教育目标②教育目的③课程目标④教学目标 A．②①③④ B．②③④① C．①②③④ D．③④②① E．②④③①
多选题
（ ）是常见的学习风格。
A、积极主动型与深思熟虑型 B、感觉型与直觉型
C、视觉型与语言表达型 D、循序渐进型与总体统揽型
多选题学校自古以来就是宣传、灌输、传播一定阶级( )的有效阵地。 A．思想体系 B．道德规范 C．路线政策 D．以上选项都对
多选题
综观历史,有如下几种教育价值观，它们分别是（ ）
A、个人本位论的教育价值观 B、社会本位论的教育价值观
C、马克思主义的教育价值观 D、形而上学的教育价值观
多选题
教育过程的构成要素包括（ ）。
A、教育途径
B、教育内容
C、教育者和受教育者
D、教育手段
E、教育环境
多选题
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（ ）。
A、命题学习 B、知识的运用 C、解决问题与创造 D、符号学习
多选题国外学制改革的趋向包括( )。 A．加强学前教育及其与小学的衔接B．提早入学年龄、延长义务教育年限 C．普通教育与职业教育相结合 D．发展继续教育和终身教育 E．稳定性和灵活性相结合
多选题关于教育起源的观点有( )。 A．神话起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．劳动起源论