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单选题思维最基本的智力操作手段是______。
单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释______。
单选题教育与人类社会共存亡、同始终，这说明教育具有______。
单选题人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的______。
单选题注意的稳定性是注意品质在______的特征。
单选题马斯洛需求层次中的最高层次需求是______。
单选题煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的______。
单选题教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中______。
单选题有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为______。
单选题个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是______。
单选题游览过八达岭长城的人，头脑中重视长城的形象是______。
单选题托马斯·阿奎那的代表作是( )。
单选题《费里法案》规定，法国义务教育的年龄为( )。
单选题为保证门阀世族的特权，晋武帝咸宁二年（276年）所新创立的学校是（ ）
单选题拜占庭规模最大、作用最为显著、延续时间最长、最有影响的高等学校是( )。
单选题在古埃及的学校教育中，培养管理文档和管理财务的人员的学校是( )。
单选题欧洲中世纪最大的大学出现在( )。
单选题罗马共和前期的家庭教育是以( )为核心
单选题在中国近代教育史上，间接对“中学为体，西学为用”加以否定，而倡导“体用一致”思想的教育家是( )。
单选题( )论述了教育的重要作用，认为只有通过新教育培养全新的完人，民族才能振兴。因此，其教育目的是培养全新的完人。