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单选题 联合国教科文组织提出的“教育先行”反映的是______
单选题 下列选项中不属于新教育运动的原则的是______
单选题发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是
单选题 “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培主张______
单选题 将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的______。
单选题在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题的是( )。
单选题 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是
单选题西方历史上，最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是 ( )
单选题 在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了______。
单选题学校文化的“冰山”模型认为.属于学校文化隐性结构的是
单选题 “学问之法，不惟无才，难以距师，核道实意，证实是非也”观点的提出者是______。
单选题 在某项实验中，当被试幼儿对小白兔形成恐惧条件反射时，类似的白色物体也能引起幼儿的恐惧反应，这种现象是______。
单选题 对残疾儿童进行教育的重要依据之一是______
单选题 受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性、寓教学于游戏和活动之中的新式学校是______
单选题 清末学部的设立时间是______。
单选题 19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是______
单选题 晏阳初在河北定县乡村平民教育实验中，针对过去教育与社会相脱节，与生活实际相背离的弊端，晏阳初提出了在农村推行“四大教育”的“三大方式”，这三大方式不包括______。
单选题陈述性知识建构的基本机制是（ ）
单选题学习动机的强化理论的提出者是( )。
单选题 宋明时期的总明观所设的四科是______