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实证方法主要以科学实证主义认识论与数量化研究方法论为基础，下列不属于实证方法的是( )
赫尔巴特提到的“统觉”，对课程设置的启发是( )。
与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式置于中心地位培养的是( )。
某研究生将其毕业论文题目确定为“世界教育改革趋势研究”，被其指导教师否决，最可能的否决理由是( )。
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后，发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是( )。
新课改的三维教学目标是( )
以教育事实为主的科学研究成果主要包括( )。
“杀一儆百”反映了班杜拉的( )。
场独立型学习风格的学生很少受环境因素影响，更倾向于对问题的深入思考，一般不会急于回答问题，答案也较为全面和准确。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
以下哪所高校不属于抗战时期国立西南联合大学的创校成员?( )
( )是教育现代化的核心，也是衡量教育现代化的重要标准和重要内容。
下列关于自然实验描述错误的是( )。
本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。
从课程类型划分上，核心课程是一种( )。
赫尔巴特的形式阶段论既源于他对兴趣活动的认识，也源自他对儿童在学习中思维状态的认识。赫尔巴特认为兴趣活动包括的四个环节是( )。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
课程之父泰勒的课程编制原理特别强调的是( )。
个体在不同的年龄阶段身心发展表现出不同的总体特征及矛盾，并面临着不同的发展任务，这说明人的身心发展具有( )。
教育实验变量控制的主要方法不包括( )。