已选分类
教育学教育学
布鲁姆的教育目标分类学，是为了将课程目标与课程评价标准结合在一起而设计的。其中提出教育目标的三个基本领域是( )。
根据文献记载，“成均”和“庠”最初都是部落的公共活动场所，慢慢地具有了教育的功能。它们是萌芽状态的学校，出现的时期是( )
中国古代学校教育内容中的“六艺”指的是_______。
研究假设依照研究假设的性质和复杂程度的不同分为三种，其中( )是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设。
斯宾塞认为，对人类生活最有价值的是( )
中小学考试成绩这一变量的特点是( )。
比较中国古代书院与中世纪大学的异同。
学生通过学习“O和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了 “数”的概念。这种学习属于( )
最早使用“教育”一词的人是( )
据《礼记．王制》记载，西周天子和诸侯所设大学分别被称为( )和( )。
西方教育史上，被认为是传统教育代表人物的教育家是_______。
有关教育心理学的研究成果的重要人物及相关理论，搭配恰当的一组是( )。
根据弗洛伊德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是( )
习得性无助感与人们对失败的归因有关。
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。
试述杜威的“五步教学方法”与陈鹤琴活教育的“四阶段教学论”的异同，以及对当今教学实践的启示。
材料：一堂英语习题课上，王老师给同学们讲解一道英语选择题的固定搭配，并告诉同学们该题的正确选项是“C”，小李发现老师的解释与答案不符，于是主动指出老师的错误，但王老师坚持自己是正确的，并告诉同学们“标准答案”就是“C”，而且不允许小李再继续申辩。这使小李非常沮丧，不但丧失了对英语课的热情，从此也不再主动回答问题，即使在学习中有问题，也不愿意向老师提问。 (1)结合材料内容，评价王老师的做法有哪些不当之处? (2)如果你是王老师，你会怎么做?
通过教育可以实现个人能力的提高，进而促进经济增长。这种观点属于( )。
教会学校是列强文化教育侵略的结果，其阻碍了中国教育的近代化进程。
关于简单随机抽样的特点，有以下几种说法，其中不正确的是( )