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单选题( )是按照一定的目的，把相关的学科组合起来。
单选题罗杰斯提出的学习动机理论是
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单选题关于人性与教育的作用中，提出“善如米，性如禾。禾虽出米，而禾未可谓米也”的是( )。
单选题德育中的陶冶教育法主要有艺术陶冶法、环境陶冶法和
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单选题教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种方法是( )。
单选题下列选项中，可以代表美国20世纪70年代的教育改革重点的是
单选题在历次学制改革中，提出不再将分科选科制作为一项基本原则的是( )。
单选题在汉代察举制中，皇帝根据需要临时指定选士标准和名目的科目叫做( )。
单选题癸卯学制是以 ______ 学制为蓝本制定的。 ( )
单选题宋代学者胡瑗所创的苏湖教法中实行分斋教学，设立______。 A．经义斋和治事斋 B．经义斋和武备斋 C．理学斋和艺能斋 D．经史斋和文事斋
单选题1966年，联合国教科文组织在( )。中，提出教师工作应被视为一种专门职业。 A．《关于教师职业的性质》 B．《关于教师地位的建议》 C．《有关教师地位的决议》 D．《关于教师工作的性质》
单选题撰写学术论文时，把论点分为若干层次，论证时逐步展开，直到最 后得出结论的方法是
单选题解放前倡导并积极投身于农村新教育实验的教育家有________。
单选题“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于______
单选题“教育即生活”的命题是由( )提出的。
单选题1895年康有为等发起创办的报纸是 ( )
单选题小学阶段的儿童处于皮亚杰认知发展理论中的( )。
单选题蒙台梭利方法的基本原则是______。 A．自主 B．自由 C．纪律 D．工作
单选题蔡元培认为教育的最终目的是( )。
单选题教育形成自己相对独立形态的标志是{{U}} {{/U}}。
A.人类社会的出现
B.交往的出现
C.学校的出现
D.语言的出现