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单选题在个体的发展问题， 外铄（shu） 论的代表人物是（ ）
单选题 西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是______
单选题 现代学生观认为，学生是具有主体性的人。所谓主体性，是指学生在教学中的主观能动性。包括独立性、选择性、______、创造性、自我意识性。
单选题 下列哪种内驱力在儿童时期表现得最为突出?______
单选题 某学生因对“必须坚持每天一定量的运动达半年以上”的要求感到自己落实困难放弃了瘦身计划，根据班杜拉的理论，这表明其对瘦身的______。
单选题 明确提出“培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的法律法规是______
单选题 “发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育目的。”这一论断反映了教育目的的______
单选题一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视,反而可能视而不见。这种影响有效沟通的障碍称为
单选题不属于我国中小学校长任用方式的是
单选题 人文主义者维多利诺开办的______，从事人文主义教育。
单选题 2011年，我国高等教育的毛入学率为26.5%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于______
单选题“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的? ( )
单选题对学校物质则财富的计划组织，使用保管的活动,称为学校
单选题20 世纪 60 年代确立法国高等教育发展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、 行政和财政主权的国家机构的教育法案是
单选题决定教育事业发展的规模和速度的是 A．政治经济制度 B．科学技术 C．文化 D．生产力
单选题 下列选项中，以尺牍、辞赋、字画为教学和研究内容的学校是______
单选题确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是
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单选题下面哪一条教育原则是教育学家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的
单选题 赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是______
单选题儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为( )