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单选题下列属于新托马斯主义教育思想的是
单选题皮亚杰的理论认为，儿童在 ______ 已经获得客体永恒性。 ( )
单选题主张课程事实上都是某种社会文化的反映，学校的教育职责是要再生产对下一代有用的知识和价值的教育家是( )。
单选题18世纪后半叶，俄国颁布了( )，此法案奠定了近代俄国国民教育的基础。
单选题问题解决的诸过程中，
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阶段是其中最困难的。
单选题王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指
单选题注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活，这是古代( )教育的特征。 A．罗马 B．埃及 C．雅典 D．斯巴达
单选题某学生因认真完成作业得到教师的表扬后继续认真完成作业，其行为背后的作用机制是______
单选题1922年，美国教育心理教授
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来华，与中国师生合编智力与教育测验30种。
单选题科举考试制度废除的时间是
单选题______将人性分为三品，人性的级别与教育有直接关系：“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。”
单选题西欧中世纪最典型的教会教育机构是______。 A．堂区学校 B．耶稣会 C．修道院 D．教堂
单选题对于认同的分析，下列说法正确的是( )。
单选题下列不属于近代教育的特征的是
单选题日本近代教育史上第一个新学制是1872年颁布的( )，它规定全国实行中央集权式的大学区制。
单选题以下几种教学制度中，不是把学生学业成绩与等级地位相联的是______
单选题佛教教育最重要的场所是( )。
单选题广义的德育包括思想教育、道德教育和( )。
单选题西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、______、天文、音乐。 ( )
单选题下列学制中，将小学(“初小”)和高级小雪(“高小”)的是( )