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单选题在课程的实施过程中，王老师努力让国家的课程计划与本班和学校的实际情况相结合，在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变，以促使双方彼此协调。王老师的这一做法是课程实施的______
单选题下列有关格式塔学派基本观点，说法错误的是______
单选题是中国近代最早的海军制造学校。
单选题完形—顿悟学习理论认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的______
单选题道德过程的主要矛盾是（ ）
单选题“你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是（）。
单选题“今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。”从这句话可以看出，当时的文教政策是 ( )
单选题下列不属于黄炎培所提出的职业教育的三大“要旨”的是 ( )
单选题推动了美国的公立学校运动，被称为“美国公立学校之父”的是
单选题确立了”深化教育改革，建立起教育新体制的基本框架，主动适应经济社会发展。……基本建立起终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献”等基本目标，其内容来源于教育部1998年颁布的( )。 A．《中国教育改革和发展纲要》 B．《面向21世纪教育振兴行动计划》 C．《中共中央关于教育体制改革的决定》 D．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
单选题教师在从事教育教学工作时，不仅要从当前社会的需要出发，还要考虑到未来，要高瞻远瞩，要有预见性，要有发展的眼光，要有坚持不懈的精神和坚韧不拔的毅力，锲而不舍地对待自己所从事的崇高事业。这体现了教师工作的( )特点。
单选题在做问卷调查时，问卷的回收率达到( )时，其结果才可以作为研究结果的依据。
单选题要求德育工作立竿见影，思想问题不过夜，就违背了（ ）的德育规律。
单选题18世纪末，英国传教士兰卡斯特和贝尔创制了
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单选题对于获得知识的理解，认为主要有亲知、闻知、说知三种途径的我国古代思想家是 ( )
单选题文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是
单选题分别与下列观点最相关的人物是( )：(1)人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”；(2)“人之性恶，其善者伪也”。
单选题终身教育作为一种世界性教育潮流，其理论体系最终形成的标志是( )。
单选题下列对苏维埃文化教育总方针的描述不正确的是 ( )
单选题某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（）。