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教育学教育学
单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序应该是( )。
单选题在论述教育与经济发展关系中，提出“庶—富—教”这一思路的是
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单选题在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家? ( )
单选题以下不属于新教育运动中的著名实验的是
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单选题教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的（ ）。
单选题形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是( ) A．是否要对学生进行系统的教育 B．理论讲授和活动实践谁更重要 C．课程设置是偏重知识偏重能力 D．是否要对学生进行技能训练
单选题按照科尔伯格的理论，以普遍伦理原则为准则的道德发展阶段处于( )。
单选题( )属于基督教教育机构。
单选题为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（ ）。
单选题创建太学是宋朝哪一次兴学的举措
单选题我国古代政治教育重视通过学校阵地来“化民成俗”，可见他们重视教育的( )。
单选题艾里克森认为儿童在六七岁至十二岁之间处于人生发展的( )阶段。
单选题建立时间表、归因于努力、寻求教师或伙伴帮助属于
单选题提出人性分三品，上品之性为善性，中品之性可善可恶、尚未定型，下品之性为恶性的是
单选题1810年德国文教总管洪堡所创立的
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对欧美高等教育发展产生了重大影响。
单选题建构主义学习观中，教师角色是______。 A．学生的指导者 B．学习的设计者 C．学生的合作者 D．教学的决策者
单选题为了得到老师的肯定以及每周大评比的小红花，小李异常勤奋地学习，他的这种动机属于______
单选题蔡元培所提出的五育并举措施中，体现体育思想的是
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单选题学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离有教育学家称为 ( )
单选题隋唐以后兴起的科举考试制度废除于______。