已选分类
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单选题由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体，加上教育情境的复杂，意外情形时有出现，教无定法，表明教师劳动过程具有（ ）
单选题学前儿童空间概念的发展，既表现为他们辨别空间方位的区域的扩展，也表现为他们认识空间方位时的明显的
单选题我国幼儿园的教育目标是在1996年颁布的（ ）中提出的
单选题父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件地满足孩子的要求，对孩子缺乏应有的控制
单选题学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻（ ）
单选题奥苏伯尔认为获得任意的、人为的和字面的联系过程，如记乘法表的学习是
单选题按照时间， 可以将学前教育管理的目标分为远期目标、 中期目标和（ ）
单选题与托儿所幼儿园相比，家庭教育的特点是（ ）
单选题幼儿园数学教育目标的核心应是培养幼儿的
单选题
幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（ ）
A、看儿童有没有病 B、防止传染病侵入幼儿园
C、有无携带不安全物品 D、指甲是否剪干净
单选题在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是（ ）
单选题动作技能形成的最后阶段即
单选题在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模 仿学习，该教师运用了（ ）
单选题教师不让某个经常犯错的儿童参加户外游戏活动，这属于（ ）
单选题幼儿的基本活动类型包括生活、学习和
单选题管理方法的主要特性包括主观性、 规范性和（ ）
单选题不属于幼儿园管理人员的是
单选题高瞻课程方案源自
单选题儿童憋便容易导致
单选题社区教育起源于（ ）