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单选题要求评价脱离预定目标，重视课程与教学的所有结果包括非预期结果，属于______。 A．目标参照评价 B．目标本位评价 C．目标游离评价 D．目标解释评价
单选题不“陵节而施”的原因是教育要遵循人的发展的( )。
单选题“团结、紧张、严肃、活泼”是
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的校训。
单选题有关城市学院论述错误的是( )。
单选题以下情况属于认知策略的是______。 A．选择在图书馆这样等安静的地方学习 B．一边做功课一边看电视 C．为了记得牢固，一边看书一边做笔记 D．看书时碰到不认识的字查字典
单选题所谓教育要素是指构成教育活动必不可少的 ( )
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究生学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是
单选题教育实验具有多种分类标准，按照实验控制程度可以分为______
单选题西周时期诸侯所设大学称为（ ）。
单选题认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”的是( )。
单选题生产力水平是教育发展的( )。
单选题确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是______。 A．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．《中国教育改革和发展纲要》 D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
单选题人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是______。 A．顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
单选题生物起源说认为，教育的产生源于生物冲动或种族需要。这种观点的局限性表现在______。 A．否认了教育的生物性 B．否认了教育的心理化 C．否认了教育的历史性 D．否认了教育的社会性
单选题在进步主义教育运动中，杜威创办了( )。
单选题清政府颁布的五项教育宗旨“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是我国近代第一个正式颁布的教育宗旨，它颁布的时间是
单选题下列表述中属于柯尔伯格道德教育观点的是（ ）
单选题夸美纽斯的教育思想为西方_______ 教育理论的发展奠定了基础。 ( )
单选题教育一方面可能对提高人的遗传素质、改善社会环境和人们的生活观念起作用，但更重要的是，在这些条件基本相同的情况下，教育对______发挥着决定性作用。
单选题赫尔巴特的形式阶段论既源于他对兴趣活动的认识，也源自他对儿童在学习中思维状态的认识。赫尔巴特认为兴趣活动包括______四个环节。