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单选题《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》 等文件是确定学前教育管理目标的（ ）
单选题儿童创造性自我表现的高峰期是
单选题谦比、合作、帮助和分享属于幼儿的（ ）
单选题保教工作的基层组织是
单选题口头计数是一种机械记忆，儿童的这种数数实际上是一种
单选题罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种
单选题3岁儿童的心理特征不包括（ ）
单选题《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》 和《幼儿园管理条例》 等文件是确定学前教育管理目标的（ ）
单选题被后人称为管理过程学派鼻祖 的是法国管理学家（ ）
单选题下列哪项不属于柏拉图对于学前教育的主张（ ）
单选题儿童牙齿数量的增多是（ ）
单选题对儿童进行的任何一方面的教育，都必须重视从
单选题
从学前教育的历史发展来看，（ ）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心
A、19世纪下半叶至20世纪上半叶 B、20世纪60~70年代
C、20世纪80年代以后 D、21世纪以后
单选题个性初步形成的年龄大概是（ ）
单选题学前教育心理研究中常用的调查方法主要有访谈法、活动产品分析法和
单选题幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是（ ）
单选题体现一个国家教育水平高低的是（ ）
单选题根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童开始能意识到别人具有与自己不同的情感、需要以及对事物的理解，这个阶段属于
单选题园长决策的咨询审议机构是
单选题幼儿园可以发挥社区退休老教师的余热，让其担当幼儿园保教指导员或为地域内家长办培训班，这样做是在争取社区内的