已选分类
教育学教育学
单选题义务教育的基本特征是强制性、免费性和( )。
单选题主张教育目的应根据社会需要来确定的是( )。
单选题下列各项与王安石在兴学期间所创的“三舍法”无关的是( )。
单选题以下不属于永恒主义教育观点的是______
单选题因材施教原则的实质是(）
单选题生产力发展水平决定教育普及程度，高等教育大众化的社会需求是在
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时期提出来的。
单选题在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是( )。
单选题强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和情境是下列( )理论。
单选题“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的什么特点
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单选题决定教育目的和性质的方向的是()
单选题欧洲封建社会形成的两种教育体系是 ( )
单选题学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的教学方法是
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单选题教育的心理学起源说的代表人物是( )。
单选题20世纪80年代后期，英国国会通过了贝克负责制定的教育改革法案，即《1988年教育改革法》。该法的主要精神是改革______。 A．普通教育 B．高等教育 C．职业教育 D．继续教育
单选题19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是
单选题一个学生因上课迟到而被教师拒之门(教室)外，教师的这一做法侵犯了学生的______
单选题下列属于教育行动研究方法的是
单选题提出问题解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志是( )。 A．杜威 B．纽厄尔 C．华莱尔 D．巴甫洛夫
单选题京师大学堂的筹办首倡于( )。
单选题古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是( )。 A．宫廷学校 B．职官学校 C．文士学校 D．僧侣学校