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填空题罗杰斯的非指导性教育属于______。
填空题依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、_________、校本课程。
填空题关于潜伏在课程研究的萌芽时期，在杜威所讲的“__________”、克伯屈的“附学习”中就已有所涉及。
填空题中国教育史上最早提出“启发”教学思想的教育家是_______。
填空题2001年基础教育课程改革设置的综合实践活动课主要包括：研究性学习、社区服务和社会实践（ ）。
填空题我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是_________。
填空题______是教育工作能否达到预期目的的关键。
填空题在我国历史上，科举制度于（ ）开始盛行。
填空题认知发现学习理论是美国教育家( )提出来的。
填空题问卷由卷首指导语、( )和结束语组成。
填空题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话是前苏联教育家提出来的。
填空题______认为，现代经济增长的首要因素是知识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高。
填空题活动课程论的代表人物是美国教育家（ ）。
填空题我国教学方法的指导思想是（ ）。
填空题学校教学的基本组织形式是______。
填空题2001年基础教育课程改革设置的综合实践活动课主要包括：（ ）、信息技术教育、社区服务和社会实践。
填空题中共中央于1999年颁布了《关于深化教育体制改革（ ）的决定》。
填空题从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到______教育的演变历程。
填空题《 》是中国教育史上最早比较系统地论述教学原理的专著，也是世界上最早的教育专著。
填空题美国心理学家格塞尔强调____对人的发展起决定的作用。