已选分类
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单选题成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是
A.应激
B.心境
C.激情
D.热情
单选题注意力、知识整合力、思维的敏捷性等属于（ ）
单选题布鲁纳主张教学的最终目标是( )。
单选题“赛马跨越障碍，加速冲刺动作”是______
单选题中华人民共和国第一次学制改革在
____
单选题后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在( )。
单选题智力是下列哪种能力的综合______
A.思维能力
B.观察、记忆力
C.特殊能力
D.一般能力
单选题世界上最早颁布义务教育的国家是( )。
单选题在英国历史上，（ ）第一次从国家的角度阐明了使中等教育成为面向全体儿童的教育的思想
单选题认为教育能够培养劳动力，是经济发展的条件的理论是( )
单选题“范例方式教学理论”是由谁提出的
____
单选题从艾里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是( )
单选题同化和顺应的关系是( )。
单选题教学的特殊组织形式______
单选题气质类型在社会评价上( )A．有好坏之分B．无好坏之分C．都是好的D．都是坏的
单选题新一轮基础教育课程改革的理念不包括( )。
单选题____
是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
单选题注意是一种______
单选题将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的是( )
单选题一种较持久而又微弱的具有渲染性的情绪是( ) A．心境 B．激情 C．热情 D．应激