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教育学教育学
问答题简述墨家教育的特色。
问答题怎样进行德育?
问答题简述隐性课程的含义及表现形式。
问答题课程
问答题论述教学的基本组织形式与辅助组织形式。
问答题遗传素质为人的发展提供了现实基础。
问答题试析学校教育在个体发展中的特殊功能。
问答题举例论证教学过程中的直观性原则及要求。
问答题教育相对独立性
问答题请依据我国的实际情况，谈谈如何在我国推动终身教育理念的实践。
问答题教育影响都是积极正向的。
问答题简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。
问答题简述马卡连柯的教育思想。
问答题要办好学校，提高教育质量，就必须坚持以教学为主。
问答题建构主义的学习观。
问答题试评析“中体西用”的历史作用和局限。
问答题简述我国教育研究的发展趋势。
问答题人既是社会历史的“剧中“，又是社会历史的“剧作者”。
问答题简述课程的多样性。
问答题本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。 Ⅰ．试论如何对学生进行创造性的培养。 Ⅱ．分析下述研究设计，按要求回答问题。 某普通中学进行“音乐处方”式教学实验，取初一两个班为样本，由同一教师任教。首先对这两个班学生进行乐理、音乐技能和乐感测查，并对测查数据进行了常模参照分析。实验班按常规音乐课进行教学，实验班学生按测查结构，有针对性地制定“音乐处方”，每周进行四次以上“处方”式锻炼。三个月后，对两个班再次测查并对数据进行分析。判断“音乐处方”式教学对学生乐理、音乐技能和乐感是否有影响。 请回答： (1) 请写出该研究使用的随机抽样方法的名称。 (2) 请写出该实验的研究假设。 (3) 请写出该实验设计类型的名称和格式。 (4) 请写出该实验的自变量和因变量。 (5) 该实验控制无关变量的主要措施是什么? (6) 该实验设计的优点和局限性有哪些?