已选分类
教育学教育学
单选题赫尔巴特的教育主张被称作( )。
单选题一种同生活愿望相联系并指向未来的想象是( ) A．理想 B．空想 C．幻想 D．梦想
单选题“范例方式教学理论”的倡导者是 A．洛克 B．根舍因 C．夸美纽斯 D．马卡连柯
单选题信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是( )。 A．短时记忆 B．长时记忆 C．感觉记忆 D．语义记忆
单选题从规则到例子的学习实质上是一种( )。
单选题学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师做了写作指导，可学生写出来的作文仍然像记流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏( )。
单选题突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于______
单选题“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?______
单选题按发生时间的先后顺序，下列选项中关于教育事件排序正确的是（ ）
单选题我国首次采用班级授课制始于( )
单选题“捧腹大笑，手舞足蹈”的情绪状态属于______
单选题
以下说法中正确的是（ ）
A、尽量选择较多的媒体，以实现多感官刺激
B、多媒体就是多种媒体的线性组合
C、多媒体肯定比单一媒体的效果好
D、尽管新媒体不断出现，功能不断扩大，但不可能完全代替老的媒体
单选题在群体压力下个体放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象，称为（ ）
单选题符号性表征阶段大致相当于皮亚杰的( )。
单选题智力多元论的提出者是( ) A．吉尔福特 B．卡特尔 C．加德纳 D．斯坦伯格
单选题在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )
单选题班级授课制的实施在我国始于( )。
单选题学生边听讲边记笔记属于A．注意的分散B．注意的分配C．注意的动摇D．注意的转移
单选题由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是______
单选题社会生产关系的性质不同，生产劳动的结合方式不同，管理的（ ）