已选分类
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单选题在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是
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单选题当事人中心疗法的创始人是
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单选题心理发展的差异表现不包括( )
单选题造成人的片面发展的原因主要是( )。
单选题中国古代通常用志表达行为动机，用功表达行为效果，关于行为的动机与效果 在道德评价中的地位问题，董仲舒的基本看法是（ ）
单选题杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（ ）
单选题中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（ ）
单选题“掌握求助者的意图和所存在的心理问题”是咨询的哪一步骤( ) A．建立关系 B．了解问题 C．分析诊断 D．帮助指导
单选题班主任工作总结一般分为( )。 A．学期总结和学年总结 B．全面总结和专题总结 C．课内总结和课外总结 D．学习总结和思想总结
单选题科学教育思想的主要代表人物是（ ）
单选题“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )
单选题课程编制的过程模式提出者是
单选题德育个体性功能的本质体现与最高境界是( )。
单选题以下不属于学业求助策略的是( )
单选题通过贯彻党和国家、各级教育行政部门有关德育工作的方针、政策、指示，以保证学校的德育方向的德育管理方法是（ ）
单选题马卡连柯在他的德育实践中，提出并特别重视贯彻
单选题教师主导作用的实质是( )
单选题道而弗牵，强而弗抑，开而弗达所体现的教学原则为
单选题范例教学理论的提出者是( ) A．赞科夫 B．布鲁纳 C．根舍因 D．皮亚杰
单选题人际交往的原则包括______