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教育学教育学
单选题 西周国学的教育内容可以总称为“六艺”教育，它是西周教育的特征和标志之一。“六艺”具体指______
单选题 把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于______
单选题 下列不属于教育研究方法的类型的是______
单选题农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养
单选题首次从理论上论证班级授课制的教育家是
单选题根据布鲁姆教育目标分类学，接受或注意、反应、价值评估、组织等作为教育目标属于( )。
单选题对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于
单选题1839年11月，在澳门成立的由美国人布朗主持并任教师，最早设立于中国本土的比较正式的专门为华人开办的教会学校是
单选题 依据瑞士心理学家皮亚杰的观点，高中阶段的学生通常处于认知发展的 。
单选题柏拉图认为教育应当培养的最高目标是
单选题行为目标的陈述依据是( )。
单选题 下列人物不是国民教育思想的代表的是______
单选题最能体现健康促进的基本内涵是
单选题 在教学中教师通过指导学生运用一定的仪器设备进行独立实验作业而获得知识和技能的方法是______。
单选题 “人有知学，则有力矣。”这句强调知识作用的话出自______
单选题 义务教育年限的延长主要取决于______
单选题相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有（ ）
单选题智者实际上是指( )。
单选题西方教育史上，最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是
单选题2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》以什么形式明确了美育在义务教育阶段的地位（ ）