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单选题有关学校教育的局限性认识不正确的是( )
单选题学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是( )A．校外活动B．课外活动C．社会实践活动D．各科教学
单选题决定教育领导权的因素是______。
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.文化传统
D.科学技术
单选题在人口总体中，智商分布基本上呈
单选题提出自我效能感理论的心理学家是( )。
单选题提出智力三元结构理论的是( )
单选题一种了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要，这称之为( )
单选题教育在人的身心发展中起主导作用，不是因为( )。
单选题保持时间为0.25～1.2s即消失的记忆为( ) A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．无意识记
单选题某个毕业生选择职业时，多个单位可供选择，举棋不定，这属于______
单选题教学方法是指为完成教学任务( ) A．教师教育学生的方法 B．教师指导学生学习的方法 C．教师讲授课程的方式 D．师生共同活动的方式
单选题《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是______
A.“开而弗达”
B.“学不躐等”
C.“及时而教”
D.“禁于未发”
单选题有效地进行班主任工作的前提和基础是 A．全面了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一各方面的教育力量 ( )
单选题( )形成后，具有相当的稳定性，并对人格起控制作用
单选题“理论型、经济型、审美型、政治型、社会型、宗教型”是人格类型中的A．心理机能类型B．内外倾向类型C．社会文化类型D．场依存型与场独立型
单选题不是影响概念转变因素的选项是( )。
单选题有的人遇到困难便怀疑预定目标，放弃预定目标的追求，这说明他们缺乏的意志品质是______
A.坚韧性
B.果断性
C.自制性
D.自觉性
单选题“儿童期(6、7岁到11、12岁)的学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不易理解”，这体现了人的身心发展的( )特征。
单选题世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是______
A.生产力水平
B.政治经济制度
C.青少年身心发展规律
D.民族文化传统
单选题某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的______
A.深刻性
B.广阔性
C.逻辑性
D.严谨性