已选分类
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单选题对于获得知识的理解，认为主要有亲知、闻知和说知三种途径的我国古代思想家是( )
单选题首次提出“收回教育权”口号的是( )。 A．蔡元培 B．余家菊 C．孙中山 D．杨贤江
单选题20世纪各种教育思潮蜂拥，不属于这个时期产生思潮的是( )。
单选题在( )年的《普通教育暂行办法》规定：各种学堂一律该称学校，监督、堂长一律改称校长。
单选题( )的《知识沦》被誉为“文艺复兴时期最彻底的教育书籍”。
单选题中国近代史上最早提出普及教育的教育家是( )。
单选题提出“师夷长技以制夷”思想的是( )。 A．黄遵宪 B．龚自珍 C．魏源 D．张之洞
单选题在朱熹的教育阶段分类中，教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐射御书数之文的是( )阶段。 A．幼儿教育 B．小学教育 C．中学教育 D．大学教育
单选题古代乡学设立在乡的称( )。
单选题不属于康有为活动的是( )。
单选题智者派提出了古希腊课程中的( )。 A．“前三艺” B．后四艺 C．《荷马史诗》 D．《伊索寓言》
单选题系统提出“中学为体，西学为用”的是( ) A．康有为 B．林则徐 C．梁启超 D．张之洞
单选题幼童留美夭折的主要原因是( )。
单选题
我国最早的官办新式学校是（ ）。
A、福建船政学堂 B、天津水师学堂 C、江南水师学堂 D、京师同文馆
单选题隋唐时期专门管理教育事业的政府机构是( )。 A．太医署 B．国子监 C．门下省 D．都督府学
单选题下列不属于洋务教育的活动的是( )。 A．举办新学堂 B．派遣留学生 C．转变教育观念 D．学习西方教育制度
单选题提出了发展性教学的五大原则即以高难度进行教学；以高速度进行教学；理论知识起指导作用；使学生理解学习过程；使全体学生都得到发展的教育家是( )。 A．凯洛夫 B．马卡连柯 C．赞科夫 D．苏霍姆林斯基
单选题卢梭认为教育的三个来源不包括( )
单选题科举考试终结的时期是( )
单选题《师说》的作者是( )。 A．王守仁 B．颜 C．柳宗元 D．韩愈