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单选题在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把系统论引入教学过程的研究，提出
单选题规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了这一半封建半殖民地特点的现代学制是( )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
单选题人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的______
A.恒常性
B.选择性
C.整体性
D.理解性
单选题所谓教育要素是指构成教育活动必不可少的( )。 A．最基本的因素 B．所有因素 C．一般因素 D．特殊因素
单选题建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受( )A．文化传统的制约B．马克思关于人的全面发展学说的制约C．社会生产方式的制约D．外国教育目的的制约
单选题独生子女家庭教育现状、学生学业负担过重等问题的研究属于( )
单选题提倡教师中心、教材中心、课堂中心的传统教育理论代表人物是( )。 A．杜威 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．赫尔巴特
单选题我国没有专门规定少年儿童受教育的权利的法律是( )。
单选题发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是( )。 A．集体教育模式 B．道德认知发展模式 C．社会学习模式 D．体谅模式
单选题一名5岁(CA)JI.N，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是( ) A．83 B．100 C．120 D．110
单选题德育过程的基本矛盾是______
A.教育者与德育内容、方法之间的矛盾
B.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D.教育者与受教育者之间的矛盾
单选题某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于______
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.双重趋避冲突
D.趋避冲突
单选题
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（ ）。
A、因材施教原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则
单选题个体尽力发展能给自己带来利益的态度，属于态度的______
A.社会适应功能
B.工具性功能
C.认知性功能
D.自我防御功能
单选题人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节______
A.综合
B.分析
C.抽象
D.概括
单选题思维的两大特点是指______
A.逻辑性、间接性
B.直观性、间接性
C.间接性、概括性
D.概括性、逻辑性
单选题马卡连柯的“平行教育法”体现的原则是( )。
单选题《普通教育学》的作者是
____
单选题着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是( )。 A．创新教育 B．素质教育 C．义务教育 D．全民教育
单选题某人具有高度敏感性、多愁善感、情绪体验深刻，他属于哪一种气质类型?
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质