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单选题被誉为西方理性主义创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是( )
单选题按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于( )。 A．感受美 B．鉴赏美 C．创造美 D．领悟美
单选题评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程日标的影响的评价模式是( )。
单选题记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫______
A.永久性遗忘
B.逆向性遗忘
C.暂时性遗忘
D.干扰性遗忘
单选题有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬，这种认识活动是______
单选题创设一个“同感、真诚、尊重的人际关系”是下列哪种咨询方法A．系统脱敏法B．行为矫正法C．人本主义疗法D．理性情绪方法
单选题教育对人的发展起主导作用，下列不能说明的是( )
单选题在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响的是______
A.内隐记忆
B.外显记忆
C.语义记忆
D.情景记忆
单选题人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )。 A．忽视了教育的其他社会功能 B．有教育万能论的倾向 C．忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D．夸大了教育对人力资本的作用
单选题联系班级中各任课老师的主要纽带是______
A.学生干部
B.年级组长
C.班主任
D.教导主任
单选题人类最早的教学手段是
____
单选题只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的______
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.相对独立性
单选题首先提出行为主义心理学的心理学家是( )。
单选题三结合的教育一般是指______。
A.遗传、环境和学校教育三结合
B.校长、教师和家长教育三结合
C.学校、家庭、社会教育三结合
D.班主任、居委会主任和家长教育三结合
单选题最早提出“长善救失”教育主张的著作是( )A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《荀子》
单选题观察是有预定目的、有计划的______
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
单选题美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。 A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点
单选题某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢验；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于（ ）
单选题下列属于元认知策略的实例是( )。
单选题根据教育目的和不同类型的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是( ) A．课程计划 B．学科课程标准 C．教材 D．教参