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单选题认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是( )。 A．个人本位论 B．社会本位论 C．个人全面发展学说 D．个人社会本位论
单选题我国目前基础教育课程设置强调高中阶段以______。
A.分科课程为主
B.活动课程为主
C.综合课程为主
D.分科与综合相结合的课程
单选题传统教学的“三中心”是指( )。
单选题
“学者怎么搞科学研究”属于（ ）。
A、明确知识 B、默会知识 C、直接知识 D、间接知识
单选题“家庭学校”(home school)是一种( )。
单选题教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指( )。
单选题促使来访者改变行为、改进应对技能、提高做决定的水平、改善人际关系、发展潜能等，是下列哪个选项的目标？
单选题“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点______
A.独特性
B.稳定性
C.功能性
D.整合性
单选题欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指
单选题拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为( ) A．社会干扰 B．群体影响 C．群体一致性 D．责任扩散
单选题社会教育的主要途径是______
A.家庭环境和各种校外机构
B.家庭环境和社会意识形态
C.社区、各种校外机构和大众媒介
D.家庭、学校和社会
单选题组织学生到名山大川旅游是______。
A.体育活动
B.美育活动
C.德育活动
D.几育综合活动
单选题班主任进行操行评定的方法主要是______
A.观察法
B.评语法
C.问卷法
D.谈话法
单选题人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的______
A.不均衡性
B.顺序性和阶段性
C.个别差异性
D.稳定性和可变性
单选题评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是______。
A.五分制记分法
B.等级制记分法
C.文字记分法
D.数字记分法
单选题
我国的公用数字数据网，正式于哪日开通（ ）。
A、1995年10月 B、1994年10月 C、1996年9月 D、1995年9月
单选题“望梅止渴”是属于( ) A．无条件反射 B．食物反射 C．第一信号系统反射 D．第二信号系统反射
单选题有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记称为( ) A．有意识记 B．无意识记 C．机械识记 D．意义识记
单选题
自20世纪中叶以来，随着课程论的繁荣，课程设计模式也日益发展起来。生活领域设计始于20年代末期，它是一种（ ），围绕生活领域重新组织传统的题材。
A、以问题解决为中心的课程设计 B、以学习者为中心的课程设计
C、以科目为中心的课程设计 D、大范围设计
单选题“教育影响一致性和连贯性”的德育原则是遵循
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的规律而提出来的。