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单选题“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )。 A．示范者角色 B．管理者角色 C．传道者角色 D．研究者角色
单选题( )即了解这种实践模式，了解动作结构，各动作成分及其顺序等。该阶段学员主要是在头脑中形成程序性知识
单选题最初将心智技能形成过程分为5个阶段的心理学家是( )。
单选题普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学生的学习潜力
单选题下列哪一项不是智力技能的特点
单选题别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是( ) A．社会促进 B．社会干扰 C．社会惰化 D．社会依从
单选题下列属于教师劳动的特点的是( )
单选题卡特尔将人格特质分为
A.晶体特质和液体特质
B.共同特质和个人特质
C.首要特质和次要特质
D.表面特质和根源特质
单选题这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程度进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型( ) A．研究型 B．艺术型 C．现实型 D．社会型
单选题衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是( ) A．教师的年龄 B．教师的体质 C．教师的素养 D．教师的能力
单选题关于皮亚杰提出的心理发展因素的表述，不正确的是( )。
单选题下列选项不属于综合课程改革类型的是( )。 A．自然科学的综合课程 B．社会科学的综合课程 C．自然科学、社会科学融合的综合课程 D．文理综合课程
单选题学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路的现象是______
单选题情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的______
A.主观认识
B.内化过程
C.态度体验
D.外显状态
单选题德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。 A．学生已有品德水平 B．教师的道德教育水平 C．学生被期望的品德发展水平 D．社会的整体道德水平
单选题窥一斑而见全豹所描述的是人的知觉特征的（ ）
单选题标志着独立教育学诞生的著作是______。
A.《教育漫话》
B.《爱弥尔》
C.《礼记》
D.《大教学论》
单选题提出元认知的心理学家是( )。
单选题学生的年龄特征应包括的典型特征有( )。
单选题在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是( )