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填空题
传统上把( )作为评价子女的首要标准。
填空题
美国著名教育学者（ ）出版的《课程》一书，被认为是第一本专门讨论课程的著作，也是课程成为一个独立研究领域的标志。
填空题我国义务教育的性质是强制性、免费性、____________
填空题循序渐进原则是指教学要按照______和学生的认知发展的顺序进行，使学生掌握系统的知识与技能，形成严密的逻辑思维能力。
填空题在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要是运用的德育方法是______。
填空题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是______。
填空题1920年，美国的H. H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制
填空题把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维称为____________
填空题俗话说：“会看看门道，不会看看热闹”。这说明______对知觉的影响。
填空题从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和______。
填空题情绪与人的____________相联系，情感与人的社会需要相联系
填空题教育史上提出有教无类口号的教育家是____________
填空题______是开展教学活动的基层组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位。
填空题根据思维活动的指向性，可以把思维分为______和______。
填空题教师的语言包括口头语言、____________ 、体态语言三种
填空题义务教育的特点有强制性、______和普及性。
填空题遗传素质是能力发展的____________
填空题教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《______》中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为专门职业。
填空题教师在讲课时，经常会通过大量的变式教学引导学生归纳出一类事物的本质特征或规律。这反映了思维的______特点。
填空题法国教育家卢梭在其著作《______》中，强调教育活动必须尊重儿童的自然本性，其思想后来被称为自然主义教育思想。