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教育学教育学
个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到( )。
“白板说”认为，人之初就像一块白板，可任由人涂抹。这一论断体现了人身心发展( )
国子监是唐代中央官学的主要管理机构。下列教育机构中，不属于唐代国子监管理的是( )
科学教育学诞生的标志是( )。
根据美国社会学家默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做( )。
什么制度的确立标志着太学的成立? ( )
“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( )。
当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是（ ）。
下列教学模式中不是基于“学习即刺激 反应之间联结的加强，教学的艺术在于如何安排强化”的是( )。
在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只需接受或理解，以使今后可以利用或重视。这就是（ ）。
学校教育制度简称( )
下列著作中，属于永恒主义教育思潮的代表作是( )。
教育中所有问题都可以研究。
西方教育史上第一位把心理学作为一门学科并将其作为教育科学理论基础的教育家是（ ）。
行动研究者的反思是( )
已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于( )。
根据动机的成败归因理论，学生将考试失败的原因归于个人能力时( )。
世界上最早的文学艺术专门学校是( )。
某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是( )。
在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有( )。