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教育学教育学
单选题提出直观性教学原则的主要依据是
A.学生的认识规律
B.遗忘的规律
C.学科的逻辑系统
D.教学内容的思想性
单选题“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话反映的影响人身心发展的因素是______。
单选题教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的学说是()。
单选题心理健康最基本的条件是
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单选题所热爱的对象的遗失或破裂，以及所盼望的东西幻灭时的情绪体验是
A.快乐
B.悲哀
C.愤怒
D.恐惧
单选题把培养合格公民作为教育根本目的的理论是
单选题“一目观十行”是注意的哪种品质特性A．注意广度B．注意稳定性C．注意分配D．注意转移
单选题原始社会教育的显著特点是______。
A.全民性
B.等级性
C.生产性
D.阶级性
单选题德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )制约的标志。 A．生产力和科技发展水平 B．社会政治经济的需要 C．文化传统 D．教育者的身心发展规律和水平
单选题学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是 ( )
单选题下列教育家中，明确提出“使人类教育心理化”的口号，对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是( )
单选题反映对立统一规律的德育原则是 A．社会主义方向性原则 B．从学生实际出发的原则 C．发扬积极因素，克服消极因素的原则 D．教育影响的一致性和连贯性原则 ( )
单选题学校存在的隐性课程不包括( )。 A．物质性隐性课程 B．制度性隐性课程 C．心理性隐性课程 D．程序性隐性课程
单选题教育者组织学生经常参加各种实践活动，从中获得情感体验，并磨练意志，以形成良好的思想品德和行为习惯的方法称为( )。 A．说理教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
单选题学生已有的发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离称( )
单选题提出“最近发展区”的思想的教育家是( )。
单选题识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为( )A．暂时性遗忘B．永久性遗忘C．干扰性遗忘D．逆向性遗忘
单选题下列不属于知觉的基本属性的是( ) A．知觉的选择性 B．知觉的规律性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性
单选题学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是( ) A．社会实践活动 B．班主任工作 C．课外校外教育 D．各科教学
单选题在头脑中把同类事物的一般特性或本质特性抽取出来，并舍弃其他非本质属性或非一般属性的思维过程是
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